任教授带教的几个研究生，几乎都研究过老师经手的病例。他的记忆力不差，几乎把所有患者病例分析记了个大概。
“任老师她说你第一次来诊疗的时候，整个人都是绷着的，像一只受惊的小鹿。但后来慢慢好起来了，会笑了，会跟她说学校里有趣的事。”
舒瑶的鼻子有些发酸。她低下头，盯着杯子里晃动的水面。
“所以，”温聿铭的声音更轻了，“如果现在又遇到了难过的事，也没关系的。人都有低谷的时候，慢慢来，会好的。”
舒瑶抬起头问道：“你是任医生的学生吗？”
“嗯，研一。”温聿铭点头，“我是从小县城考来的，本科是在南方的大学读的，能考上任老师的研究生，挺幸运的。”
“你为什么学心理学？”她问。
舒瑶后知后觉自己的这个问题问得离谱。就好b说，你去医院看病，问医院的医生为什么要学医。
话题开始朝着奇怪的方向发展。
温聿铭想了想，温声笑道：“我NN有抑郁症，在我们那种小地方，没人理解她，都说她是‘想太多’、‘矫情’。当时的我，看着她就想，如果我能懂这些，也许就能帮到她。”
“后来呢？”
“我考上大学那年，她去世了。”温聿铭的声音依然平静，有些落寞，“所以我想，帮不到她，就帮帮别人吧。”
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