人在游戏过程的产生的各种感觉，如愉悦感、紧张感、兴奋感等等，哪怕最开始只是微小的点点，也可能在过程中被放大。
b如学习骑自行车，耳前庭产生关于平衡的刺激，身T做出偏移重心的反馈，移动的身T进步产生平衡刺激和反馈，循环往复，最终学习得到两轮上平衡的能力，这个球系统就是想让球员获得更好的短传能力。
张升做出的这个智能球系统，其实就和大家平时完的闯关类游戏非常的类似，而且相b于传统意义上的电子电脑游戏，这样的游戏就像3d虚拟现实游戏样，更加的刺激。
这样闯关类的游戏更是让人有成就感，当球员们闯过每关之后，那种“我很牛.b，除我之外，你们在场的都是辣J”的感觉更是让rEnyU罢不能。
同时在这个智能球系统之外，张升还加强了场上的短传训练。
这次的训练方式则是偷师于巴塞罗那。
训练的时候，在块5米宽，1o米长的场地里，安排了两队球员负责攻防，攻击方的球员有名，防守方的球员有六名。
其中在长方形的场地的两头，各放置了两名攻方球员，其他的球员则全部都在场地内。
攻方胜利的条件就是在规定的时间内，处于长方形两头的进攻球员把球从矩形的边传到矩形的另边，并且只许用地滚球的方式；守方胜利的条件就是攻方球员传递失败，或者是b迫对方把球传出场地以外。
在这个训练中，除了不让铲球，是允许球员们在贴身的时候使用任何不犯规的对抗动作的。
这样的实地训练往往会安排在智能球系统训练之后，让球员在刚刚接受到游戏后，带着肌R的记忆能力，在实际的对抗中把之前的传球感觉运用起来。
张升在这段训练时间里，把自己所积攒的所有中高级战术成长加符都用上了，而且对特定的球员，b如聂江还使用了中高级球员成长加符，张升希望球员们在这个冬训期间能尽快的加强短传球的配合的，因为队伍里的国家队球员们马上离队去参加亚洲杯的b赛了。
这次的亚洲杯是澳大利亚加入亚足联之后第次举办亚洲足球顶级赛事，同时也是中国国家队主教练佩兰的第次大考。
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