「他说要把我们维持在水准之上。」仕斌看着那篇密麻的文言文，表情有点无奈。
「是呀，而且班导刚刚说，他的板书极快，要我们皮真的要绷紧一点。」虽然我的左手依然托着下巴，但右手的原子笔早已准备好要迎接老师的重点袭击。
紧接着我们班导就开始在黑板开始来回写下注释，并且用很神奇的速度在黑板上游移着，如果可以用导播的画面来形容的话，我们现在班上的状况，可说是振笔疾书的状态，连我也不意外的在这一堂课半句话都没说的疯狂在写重点，因为我们班导每写完一个段落之後就问我们：「写完了吗？我要擦掉了喔。」
就在我很认真写的过程当中，突然有一张粉sE的便条纸递了过来，对，不是hsE、绿sE、红sE、蓝sE，就是「粉sE」的便条纸，并在那几秒钟的时间，如同按下暂停键一样，我很想要让时间停在这里，因为那是我旁边的那个人传过来的，但不是仕斌是淑琴，对，居然是淑琴递了便条纸过来，害我差点後面的重点直接是以四十五度角往下写。
只不过我就在这几秒钟，对，没错，现在才过了几秒钟，我回过神看了一下那张便条纸上的内容写着：「陈大卫同学，那一段我没有抄到，等等第一节下课能不能给我补抄一下，感谢，上面画了一个扁形的Ai心」，我看了一下纸条，又看了一下淑琴，我心里想说距离下课还有20分钟，我多麽希望第一节课下课可以赶快结束，因为此刻我们的老兵班导，正在解释刚刚那一大面黑板写过的典故及未来的段考范围。
虽然我很想边听着班导解释着这篇关於《世说新语》的36类、1133则的笔记以及这位作者刘义庆的补充内容，但在老师T力极好、速度JiNg准，已经把课本哪边需要补充的空白位置或是我们笔记本上哪边要我们条列式给提示的一清二楚，丝毫完全没有喘息的空间结束掉这一堂课。
「对了，淑琴你哪边没抄到。」这大概是我从上午到下午，第一次主动开口跟我隔壁这位同学对话。
「真的太感谢你了，大卫同学。」看她非常开心接过我的课本跟笔记本，我心跳突然有点跳得很快。
「不过我很好奇，你怎麽会想借我的课本跟笔记？」虽然我有点不太好意思问，但我还是开口问了淑琴。
「就是，我看你写得很快。」她讲完之後，就开始拿起她的课本开始书写刚刚漏掉的重点。
「原来是这样，不对呀，不写快一点，老师就会擦掉。」我还是很疑惑。
「是呀，谢谢大卫同学。」她写完之後就把课本跟笔记本递了回来给我。
「喔不客气，就这样？」我还是有点疑惑。
「对呀，就这样，怎麽了大卫同学？」她听完我讲的之後，也疑惑。
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