“各位新生你们好，这里是京大学生会。首先，学我们对你们表示诚挚的祝贺，恭喜你们通过高考或其他方式考上了京大。然而大学和高中不同，无论是生活还是学业都有着与高中完全不同的一套评价体系。”
鹿深灵一目十行地浏览，到关键信息处停下细看。
“为鼓励培养综合型人才，京大的成绩评价制度由三部分组成：分别是笔试成绩、综合评优以及额外加分。笔试成绩即学业考试成绩，综合评优根据公益等社会实践活动进行打分，额外加分则是在学业测试达标的基础上进入京大项目组，取得成果如发表论文、发明专利等后额外进行加分。三者占比为70％、20％、10％。
总成绩在前1％的学生可以免除当前学年的一切在校费用，并获得可观的资金奖励；成绩在2％－10％的同学可以获得二等资金奖励，以此类推，详细资料在附件表格中。”
大学的制度确实和普通高中有所不同，最大的区别是普通高中不会搞一些课外活动占用学习时间。不过鹿深灵读的高中不同，严格来讲她读的是一所女子贵族中学，奉行德智体美劳全面发展的素质教育，因此在高中期间她没少做公益活动。
她用鼠标点了下“额外加分”四个字，额外加分是从项目组里加的，什么是项目组？她从未听说过。
写这条通知的人显然很了解学生们的所思所想，下一条就介绍起了详细评价标准。
“京大的学业考试成绩考核标准是统一的，在第八周和第九周，学院各专业会统一组织一次大型期中考试，期中成绩占比20％，期末成绩占比60％，另外的20％由授课老师自由裁量。最终绩点根据加权平均的方式计算。”
看到这项测试还包括了体育课，鹿深灵就觉得自己要完。她的身体素质一向不怎么样，专业课成绩可以刷出来，但体育可不一样。她这个大学学习，可真是任重而道远。
“综合评优成绩由活动次数及活动质量决定，每学期活动次数最高五次，无论种类，参与即可获得分数。学年有专门负责考核的老师，学生完成活动后，在期末前一周将实践资料交给老师，由老师给定最终成绩。”
“每学年综合排名包括学业成绩和综合评优在前1％的学生可进入学院实验班，即项目组。学校会将优质的资源倾斜给项目组的学生，并由专门的老师来带领其做项目，获得成果。”
“以上便是京大的成绩综合评定方式，祝愿每一位学生都能在这里学有所得。”
都说大学是社会的缩影，可她还是第一次直观感受到这话的正确。社会上的资源只被1％甚至更少的精英占有，他们正大光明地吞噬普通人的一切。京大的教育也奉行这种精英理念，虽然会要求学生走入社会做公益活动，但实验班的存在仍然揭开了其真实目的。
将最好的资源分配给最优秀的学生，听上去是很正确的选择。
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