：「我可以跟你们一组吗？」我走到一个在班上借过笔的人问。
：「欸...可是我们已经分好了」
：「好吧」我的语气略带失望的继续找下一个人。
：「你们这组还缺人吗...？」我又走到另一位曾经一起上台写数学题的同学旁边问。
：「不缺，而且我们这组都是有经验的，不太需要你。」他无情的拒绝了我。
又找了好几组後，大家不外乎都是以没经验、满人等理由拒绝了我。
最後分组时间到，老师叫所有分组到与没分组到的各自站两边，因为报告是三人一组，正巧班上是二十三人，必定有两个人是要出来的，而阿承因为请假的关系，组别会由老师亲自分配，那剩下的两个是谁？没错，就是那个班上分组一定会没有人的同学，他胖胖的，跟我一样，但不一样的是，他的个X才是没有人想和他一组的原因，他这人b较Ai管闲事，至少对小学生来说是Ai管闲事，他喜欢指指点点，又喜欢提各种意见，因此，跟这种人一组做报告就麻烦的多了，当然，我也没得选，我跟他已经站在一起了，也没有多的人，其他分好组的同学也已经在讨论分工了，老师也催促我们坐在一起讨论报告内容，或许是因为只有两个人，原本要求十页的报告老师替我们缩到八页。
而分组仅仅只是在班上找不到归属、认同感的其中一环，有时下课会听到其他男生在聊游戏之类的。
：「欸，我昨天AWM一枪直接把对面带走，晚餐加菜」一位高大，戴着眼镜的男生炫耀般地说着。
：「讲那麽多，单挑还不是被我打爆，nEnGb」一位留着中分，身高b阿承再矮一点的同学说。
：「g，你不要吵」那位高大的同学用手推了一下那位中分头，随後那群男生就玩在一起了。
.........
：「怎样，要抓是不是，来啊，怕你喔」一群男生起哄的叫着。
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