我战战兢兢地看着h若立的ROuBanG离开老师嘴巴，确定它还是y的，还没有SJiNg，才稍微放心。
接下来老师又让h若立的ROuBanG抵着她的rUfanG，然後老师半蹲让h若立的gUit0u在她rUfanG上施力，这一次，h若立的ROuBanG一路滑到了老师的ruG0u之间，呈现了一个让人想入非非的画面，有点像是已经涨价到快b便当贵的统一大亨堡。
「同学看出这两次的差别吗？」老师双手托着x部下缘，在h若立ROuBanG四周简单b划模拟着刚刚的动作。
不是我故意不给老师面子，是真的看不出来啊。
「再一次喔，看清楚了。」老师说完又让h若立的ROuBanG尖端抵住她的rUfanG，然後在rUfanG凹陷到一定程度後，ROuBanG偏离本来行进的路线，又滑到了腋下。接着老师重复着这些动作，h若立的ROuBanG一下在rUfanG外侧接近腋下，一下在两个白花花的大馒头之间。
「不懂也是正常的，毕竟当初牛顿也有看走眼的时候。」说完老师在电子白板上画着图。
「当初牛顿尝试以粒子角度解释光的折S，而另一个科学家惠更斯则把光解释成波动；基於牛顿不可撼动的权威，当时波动说不被重视。但是大家後来发现牛顿的粒子说可以解释光的直线前进和反S，但若以运动定律预测光的前进路线，推测光速在介质中受引力影响而变快，是不对的，光线在真空进入介质的时候光速应该是变慢才对，所以後来才有光的粒子、波动二象X的学说。」老师画着入S线和折S线的关系图，嘴里滔滔不绝说道。
「事实上，光线进入介质後，因为光速的改变，不只波长变了，连行进路线也会偏折，所以刚刚这条入S线入S後，折S光往这里偏；从这角度入S，折S光又改往这偏。」老师拿出蜡笔，在自己rUfanG上画出红sE蓝sE的法线、折S线，表示刚刚h若立的ROuBanG角度不同，偏折的方向就有所不同。
我看着老师本来白皙无瑕，连一颗痣都找不到的完美rUfanG，现在上面画了几条红sE蓝sE的诡异痕迹，一点都不觉得美观被破坏而惋惜，反倒因为想起之前我在老师全身包括脸上用JiNgYe作画，然後在多波段光源仪下呈现的绚丽sE彩而心想，老师是不是想起上次我们单独的激情课後辅导，不然怎麽会在课堂上跳舞、作画？这些跟理化课关系不大的元素竟都被她拿来上课使用，莫非老师心里不自觉地想起了我和她相处的时光。
「这次如果从这边入S，你们猜看看会往哪边偏折？」这次老师让h若立的ROuBanG前缘抵住她的两个rUfanG间隙，也就是童军课心肺复苏时教的剑突上方，往上延伸就是老师深不见底的ruG0u。
废话，就不偏折啊！会直接cHa进老师的ruG0u，变成老师在帮h若立r交了！
「不偏折？」汤宸玮回答。
「是吗？」老师先淘气地故作狐疑状，然後身T微蹲，真的让h若立的入S线逐渐接触老师的x部，然後不偏不倚滑进老师ruG0u之间，老师还怕大家看得不清楚，双手托着硕大的nZI下方，让ruG0u的形貌更清晰，而h若立涨得发紫的ROuBanG也在baiNENg的背景衬托之下显得狰狞可怖。
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