隔周的理化课，老师的低x洋装几乎把三分之二的x部都露了出来，我在惊喜之余，难免担心老师会不会被其他同学染指。这明明是我宣示要拥有的东西，甚至我都已经在老师身T里面留下我的味道了，怎麽可以被别人抢走！？我一定要加倍努力，保护老师！
「这一题错的人最多，来，家庭作业第38页第1题，下列哪个物质的密度最大？(A)1kg／dm3(B)7.8g／cm3(C)0.5kg／m3(D)…」李祯真老师检讨着上周多到哭爸的作业，我知道除了少数人之外，其他人都是用抄的。
「我建议大家学习新的观念时，多用联想的，设定某个情况是标准值，之後凡事与它b较，以做为概念的强化。像老师以前有朋友在学刑法时，把每个法律条文都用一个案例代入，这样就很清楚各个条文间的相似和相异之处。」李祯真老师专业地分享着学习的经验，我偷偷回头看了李灋一眼，发现她微笑的幅度变大了，不知道是有所心领神会，还是只是嘲笑着这麽专业的老师竟然还要牺牲sE相才能获得同学的专注。
「dm其实是公寸的意思，d代表十分之一，m则是公尺缩写，这代表什麽样的长度概念呢？」李祯真老师引导着学生们问。
「陈嘉年B0起後的小Jji8。」坐在我身边的h若立随口答道，然後全班笑成一团。
靠，还真的是，不过我才国二，我还会发育的啊！
「对，可是1立方公寸的话就不是他yjIng的概念，而是一整团约这麽大的物T，质量则是1公斤，到底是什麽物质的密度很接近1kg／dm3呢？」老师边说边b划着，大约是十公分边长的正方T的大小。
我懂了，原来是指水啊！我们太习惯把水的密度以c.g.s.制(公分、公克、秒)表示，不过当时的密度单位是g／cm3，才能说水的密度是1，如果换成m.k.s制(公尺、公斤、秒)的kg／m3，水的密度就变成1000！而kg／dm3根本就和g／cm3是相同的单位！也就是说这一题的大小是B＞A＞C，不能只看单独分子或分母的单位是哪个大判断，必须实际换算才能b较，不然就像李祯真老师说的用实际物Tb拟。
听着老师讲解着单位换算和国际标准单位，我回想着上星期那一天我的标准单位膨胀着进入老师T内，然後又在里面缩小滑出的画面，深深觉得单位的换算好简单了。单位变大，数字变小，单位变小，数字变大；老师的yda0深度现在是b我的J1J1长得多的，不过等到我的标准单位变大，老师的xia0x就几乎等同我的长度，等到我再发育一年升上国三後，老师那边势必几乎装不下我的yjIng了。
「所以是老师的x部？」陈昱豪一边对着老师x部的方向b着约10公分立方的大小，一边歪着头做出沉思貌。
「对，老师的x部大约就是1kg／dm3。」经过上次江旺城主任的调教後，李祯真老师知道要善用她的优势，於是不以为忤地让学生对着她的x部b划，同时道：「老师x部的密度和水差不多，其实是略小，但老师不介意你们用老师的x部做为联想，同时请顺便记得7.8g／cm3大概的概念。」然後竟双手各拿出一颗砝码。
「我们用的砝码是不锈钢制的，虽然不是纯铁，但密度和纯铁差不了多少，我们知道物质紧密程度大的会沉到紧密程度小的物质下面，现在就让大家看看密度7.8g／cm3的概念，是b1kg／dm3大还是小。」说着老师就仰躺在左侧的第一排课桌上，右边第一排是我和h若立，左边平常都放老师的用品，今天老师特别把它清空，原来是自己要躺上去。
老师撩人地把露着深深ruG0u的北半球面对班上同学，然後双手一边一颗把砝码放在她x罩上缘露出的rUfanG组织上面，果然密度7.8g／cm3的砝码往下一沉，把老师露出的baiNENgrUfanG更往外挤得变形，证明分子分母看似较小的单位，实际上密度b1kg／dm3还要大上许多。
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