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薛佳慧现在的临时住所他记忆犹新，就在白河电影院后面的一幢两层楼里，那里大概是政府资产，作为白河小学和学的职工宿舍。每一层有四间屋子，薛佳慧和一位在白河学任教的外来单身nV老师同住一屋。
薛佳慧每次把王柏叫到宿舍去补课的时候，她的舍友基本上都在，所以校方调查这对师生之间绯闻的时候，从那位老师的旁证得出了这是无稽之谈的结论。
王柏心想：薛佳慧下个星期就要结束实习工作，离开白河学，这个周末就是她最后的机会，如果要避免事件重演，除了改变她的主观意识，还可以影响客观条件，使她的计划难以执行。
b如说，让她的舍友留在宿舍里，不要跟随学校的安排去游泳馆。
王柏知道，薛佳慧既然会做出那种事情，肯定事先已经有了充分的心理准备，两天的时间，想让她打消这个冲动的念头想必很难，但是改变客观条件的话，不失为一个可行的办法。
还有一种办法就是给少年王柏灌输非礼勿视，非礼勿动的观念，让他面对诱惑把持住自己……可是对于一个容易J动的青春期少年来说，面对那种诱惑，怎么可能把持得住啊！
当然，b较极端一点的办法就是索X把少年王柏绑架，让他没办法去薛老师那里补课，事件自然也就不会发生了。
不过，王柏心里总觉得惴惴的。好像这个法子看似简单，但如果自己真的这么做。也许会有意想不到的事情发生。尤其是当遇到张烁之后，听到了同阶生命T那个名词之后，他的这种惴惴感就越发强烈。
既然张烁是和我类似的存在，那么少年时期的我本身，是不是也和我类似呢？系统不能抹除张烁的记忆，自然也不能抹除我的记忆，还包括少年时期的我的记忆。
如果我做的事情太出格，给少年时期的自己留下心理Y影。会不会造成我自己JiNg神分裂啊？
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