当年在校园内，他受同学戏谑地称为「三脚怪」，因为那个时候，他还拄着拐杖行走。
拐杖已经是他练习多年才有的成果了。因为早产的缘故，他自幼行动不便，时常腿疼发作，状态好的时候可以抓着助步器行走，状态差的时候便需要使用轮椅。
国小时期还好，尽管同学们难免对於行走有所困难的他感到好奇或者同情，却也仅此而已，没有过多的排斥，而班导师也好好地向同学们解释了他的情形，让大家不至於感到怪异。
国中时，开始有不成熟的同侪，会嘲笑他走路的样子，甚至刻意在他面前学着他走路的方式。
然而，最严重的时期却是高中。
苏智惟永远不会忘记，那天几个同学，如同今日他听见那些男孩子在背後道着杜日恒的不是那般，在以为他没有听到的时候，肆意地谈论他。
当其中一个同学说出：「那些残障的人都是自作自受啦！」这般令人无法接受的话语时，他就在不远处。
他们嘲笑他的步伐、嘲笑他的家庭，认为他与祖母相依为命不过是构成他的各种「自作孽」中的又一个可笑悲剧。
那天，苏智惟终於忍无可忍，彷若将多年以来的委屈於转瞬间发泄。
那一次，从来不主动出手打人的他，有所反击。
事後，苏智惟，连带那群说人闲话的同学，全数被记了过。
这是梦靥的开场，往後的高中生活，苏智惟没有一刻平静。
午餐盒屡次被偷、课本被丢入资源回收、课桌椅被踢翻而桌子cH0U屉预先被放置的厨余塑胶袋跟着掉落溢出，甚至几回放学被围堵毒打，这一切的一切都使他渐渐萎靡、无法喘息。
那还是午休时间必须留在教室强制午睡的年代，他不像她一样能够趁着午休到图书馆躲藏。
不过，假日他会到图书馆阅读，彷佛那是他与各式世界连结的管道。只有在阅读的时候，他感到真正放松、愉悦。
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