第三章：观察
中午的图书馆非常安静。
图书馆本来就不是大多数学生平常会喜欢去的地方，除了做报告，就算是特定社团如校刊社、读书会，也是在有极为特殊的状况，才有机会於中午群聚在图书馆里头。除此之外，午休的图书馆是乏人问津的，更何况是刚开学的时候。
而我最喜Ai在这样的时刻来到图书馆。
正当我步入图书馆，习惯X地抬起头，想要与在图书馆柜台的老师简单地点头打招呼的时候，熟悉的面容映入眼帘。
是那天在「向yAn书屋」的人。
他率先朝我微微颔首，仍然如同第一次见面那样，没有太大的表情变化。
我也回以他一个点头，便往图书馆里头走，找了个单人的位置，放下书包，站着从书包取出「小日的社交技巧」、我早上以透明夹链袋装着的小鸭玩偶，以及我的耳机和随身听，放置到桌上，才拉开椅子入座。
从国中开始，我养成每天中午到图书馆休息的习惯，不仅是为了躲避班上同学带给我的情绪负重，也是为了让自己的感官好好地充电。
在图书馆这样被我所喜Ai的书本围绕，又几乎无声的环境，得以冲淡整个早晨下来的感官刺激：从声音上的元素包括老师讲课的声音、下课时间同学聊天的声音、粉笔在黑板上振笔疾书的声音，到视觉上的元素，b方nV老师颜sE过度鲜YAn的唇膏、年长男老师因眼睛的疲劳而时常拿手帕出来擦拭的动作，或者嗅觉上b方师长的香水、古龙水、男同学的止汗剂、午餐的味道等等，都很容易让我感到感官疲劳。
翻开「小日的社交技巧」，我开始从头阅读爸妈写下的文字，尽管我已经读过数不清的次数，也都可以将内容背下，我还是喜欢在每一次将它翻开时从第一页开始阅览。
午休时间不知不觉流淌而过，很快便迎来了打钟。
只要再四堂课，就可以回家。
提到回家，我想及爸妈晚上要带我去庆祝开学的事情。
可是……
这样的我，真的有资格吗？
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